2026-04-18

Skolans uppgifter

Vilka ska vara skolans viktigaste uppgifter? Regeringen tänker tillsätta flera utredningar. Vad tycker partierna? Vad säger forskningen?

Skolan i Sverige har ett tydligt och ganska brett uppdrag – det handlar inte bara om att förmedla kunskap utan också om att forma individer och samhällsmedborgare. Detta regleras framför allt i Skolverket och i Skollagen.

⇑ Kunskapsuppdraget

Skolan ska ge eleverna kunskaper och färdigheter inom olika ämnen – som svenska, matematik, naturvetenskap, samhällskunskap m.m.
Målet är att eleverna ska:

  • kunna tänka kritiskt
  • lösa problem
  • vara förberedda för vidare studier och arbetsliv

⇑ Värdegrundsuppdraget

Skolan ska också förmedla och förankra demokratiska värderingar. Det innebär att eleverna ska lära sig:

  • respekt för andra människor
  • jämställdhet
  • mänskliga rättigheterhur ett demokratiskt samhälle fungerar

⇑ Utveckling av individen

Skolan ska bidra till elevernas personliga utveckling. Det handlar om att:

  • stärka självförtroende och ansvarstagande
  • utveckla sociala förmågor
  • främja kreativitet och nyfikenhet

⇑ Kompensatoriskt uppdrag

En viktig princip i Sverige är att skolan ska utjämna skillnader mellan elever.

  • elever med svårare förutsättningar ska få mer stöd
  • alla ska ha likvärdiga möjligheter att lyckas

⇑ Förberedelse för samhällsliv

Skolan ska förbereda eleverna för att delta aktivt i samhället.

  • förstå sina rättigheter och skyldigheter
  • kunna ta ställning i samhällsfrågor
  • bidra till ett hållbart samhälle

⇑ Vilken rätt har barn till skolgång

Barns rätt till skolgång i Sverige är mycket stark och bygger både på svensk lag och internationella regler.

⇑ Rätt enligt svensk lag

Enligt Skollagen har alla barn som bor i Sverige:

  • rätt till utbildning
  • skolplikt (de måste gå i skolan)

Skolplikten gäller vanligtvis från det år barnet fyller 6 år till och med årskurs 9 (eller motsvarande). Utbildningen i grundskolan ska vara:

  • avgiftsfri
  • likvärdig (alla ska ha samma möjligheter, oavsett bakgrund)

⇑ Rätt enligt internationella konventioner

Sverige följer också FN:s barnkonvention, som sedan 2020 är svensk lag. Den säger att:

  • varje barn har rätt till utbildning
  • grundutbildning ska vara obligatorisk och gratis
  • utbildningen ska utveckla barnets personlighet och förmågor

I praktiken ger det barn rätt att:

  • gå i skola oavsett kön, bakgrund eller funktionsnedsättning
  • få stöd om de har svårigheter i skolan
  • känna sig trygga (skolan ska motverka kränkningar och mobbning)

⇑ Om barnet inte går i skolan

Eftersom skolgången är obligatorisk:

  • har vårdnadshavare ansvar att barnet går i skolan
  • kommunen kan ingripa om barnet inte deltar

⇑ Barn med särskilda behov

Barn med särskilda behov har ett extra starkt skydd i svensk skola. Grundtanken är att alla barn ska kunna lyckas i skolan – men vägen dit kan se olika ut.

Enligt Skollagen ska skolan:

  • ta hänsyn till varje elevs behov och förutsättningar
  • ge extra stöd till elever som riskerar att inte nå målen

Även FN:s barnkonvention betonar att barn med funktionsnedsättning har rätt till utbildning på lika villkor.

⇑ Vad menas med “särskilda behov”?

Särskilda behov handla om många olika situationer, till exempel:

  • neuropsykiatriska svårigheter (t.ex. ADHD, autism)
  • läs- och skrivsvårigheter (dyslexi)
  • fysiska funktionsnedsättningar
  • psykisk ohälsa
  • sociala eller språkliga svårigheter

⇑ Olika former av stöd

1. Extra anpassningar

Detta är stöd som ges direkt i klassrummet, till exempel:

  • tydligare instruktioner
  • mer tid på prov
  • hjälpmedel (t.ex. dator, uppläst text)
  • lugnare arbetsplats

2. Särskilt stöd

Om det inte räcker med anpassningar ska skolan utreda behovet av mer stöd. Då kan eleven få:

  • en åtgärdsplan (åtgärdsprogram)
  • undervisning i mindre grupp
  • stöd av speciallärare eller specialpedagog

Individuell anpassning

Undervisningen ska anpassas så att eleven kan utvecklas så långt som möjligt.
Det innebär att:

  • läraren kan arbeta på olika sätt med olika elever
  • målen är samma, men vägen dit kan variera
  • Samarbete med föräldrar

Skolan ska samarbeta med vårdnadshavare. Föräldrar har rätt att:

  • få information om barnets situation
  • delta i planering av stödinsatser
  • överklaga vissa beslut

⇑ Källor